为推进校级一流课程建设，提升课程教学质量，2025年6月12日上午9:00，能动教研室教师在阎良校区3号实验楼3319会议室举行了校级一流课程建设经验交流会，刘海华、徐甜甜、宋文瀚三位老师分别围绕“流体力学B”“热力发电厂”“锅炉原理B”课程建设分享经验与成果。本次活动由教研室主任宋文瀚主持，能动教研室全体教师参加。
刘海华老师围绕“流体力学B”课程，重点介绍了课程体系创新与教学模式改革。她指出，为打破传统教学中理论与实践脱节的问题，课程团队构建了“理论-实验-项目”三位一体的教学体系，通过基础理论讲解、流体力学实验操作以及实际工程项目分析，培养学生综合运用知识解决问题的能力。在教学模式上，刘海华老师积极探索混合式教学，利用线上平台发布预习资料、课后习题，线下课堂进行重难点解析与小组讨论，实现线上线下教学的深度融合，显著提高了教学效率。
徐甜甜老师分享“热力发电厂”课程建设经验时，着重强调了课程思政与工程教育的融合。她表示，在课程设计中，团队深度挖掘热力发电领域中的思政元素，如我国电力事业的发展历程、科研人员攻坚克难的精神等，将其自然融入课程教学，使学生在掌握专业知识的同时，增强民族自豪感与社会责任感。此外，徐老师还介绍了课程考核方式的改革，采用过程性评价与终结性评价相结合的模式，全面评估学生的学习效果与能力提升情况。
宋文瀚老师对“锅炉原理B”课程建设进行介绍。他从课程定位、目标设定出发，详细阐述了课程内容的优化与重构过程。在教学方法上，宋老师采用“线上理论+线下案例”的混合式教学模式，将复杂的锅炉原理与实际工程案例结合，让学生直观感受理论知识的应用，有效提升了学生的实践能力与学习兴趣。同时，他还分享了课程团队在教学资源库建设方面的经验，强调优质教学资源对一流课程建设的重要性。
经验分享结束后，与会教师就课程建设中的共性问题，如教学资源整合、学生创新能力培养、课程评价体系优化等展开热烈讨论。大家纷纷表示，此次交流会为校级一流课程建设提供了新思路与新方法，未来将借鉴优秀经验，进一步完善课程内容与教学方法，以一流课程建设为契机，推动学校整体教学水平再上新台阶。（图、文/宋文瀚 审核/曹国震）
位置：